Prof doc c’est un métier ( et ça a l’air de les faire chier )

Prof doc c’est un métier ( et ça a l’air de les faire chier )

La situation dans laquelle nous nous trouvons, professeurs documentalistes, est incompréhensible.

Alors que les thématiques et notions que nous portons depuis au moins la création du CAPES sont enfin officiellement reconnues et intégrées aux programmes par l’EMI, nous nous voyons écartés de sa mise en application. Comment est-il possible que le ministère ne fasse pas le lien entre un besoin exprimé et (enfin) reconnu, et des professionnels qu’il a recruté et formés, et pour la plupart volontaires et disponibles ? Quel intérêt à ne pas reconnaître encore notre métier ?

cloister_conspiracy_by_philip_jackson_28329Je crois que certains n’y ont pas intérêt, et que nous nous trouvons face à une conjuration de troisièmes couteaux pour nous empêcher de faire notre travail, que nous ressentons dans le contexte de la négociation d’une nouvelle circulaire de mission ( novembre 2016 )

Mais c’est quoi un métier ?

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Le mythe des 26 heures démenti par la ministre

ceoyf6zwiaap47uLes rumeurs, les légendes urbaines, les hoax sont souvent pour nous un objet d’étude et pour ma part un objet de fascination.

Dans le contexte de la réforme du collège, il en est un qui m’étonne au plus haut point, et qui m’inquiète : on ne pourrait pas dépasser 26 heures de cours hebdomadaires l’année prochaine. Un certain nombre de collègues se voient alors refuser la poursuite des heures d’enseignement qu’ils menaient souvent en 6e, exclure des dispositifs comme les EPI ou l’AP, sous prétexte que ces heures sont « à prendre » sur les heures de disciplines.

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Pour une égalité des hommes et des femmes, même les profs docs

Nous sommes aujourd’hui le 8 mars, journée internationale du droit des femmes.

J’aimerais profiter de cet événement pour lancer une réflexion, à l’emporte-pièce, sur notre métier, en tirant une ficelle rarement exploitée : les femmes sont très largement majoritaires dans les effectifs de notre profession.

  1. D’accord y a plein de femmes, mais à quel point ?

Je n’en sais rien. Faute d’avoir obtenu une réponse à ce sujet de la DPE de mon rectorat, et les dernières enquêtes de l’APDEN ne prenant pas en compte ce critère dans la présentation du répondant, je suis obligé de faire appel à une approche empirique. Lors des dernières réunions de bassin auxquelles j’ai pu assister, dans 4 départements différents, les hommes représentaient environ 10% des présents. Alors partons sur cette idée, faute de mieux. Ce qui importe c’est que dans la représentation de notre métier, le prof doc est une prof doc.

  1. Admettons que notre métier soit exercé essentiellement par des femmes. Et alors ?

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Claude Poissenot : l’esprit colonial appliqué au CDI

Ainsi donc, les éditions Canopé nous gratifient d’un ouvrage sur les CDI, signé par Claude Poissenot et intitulé CDI : perceptions et réalités. Il est mauvais. D’autre que moi l’on dit ailleurs ou . Il me semble symbolique de la position de notre profession et des projets que certains ont pour nous. Tout ce qui est rapporté, de la malhonnêteté intellectuelle à l’incohérence est bien entendu véridique, et même un ton en dessous de la vérité, due à la tenue que doivent conserver les auteurs de ces critiques.

Je suis un peu plus libre :-). Alors je vais faire du mauvais esprit.

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Petite désintoxication du langage à l’usage des profs docs

Je ferai bientôt un article pour dire tout ce que Franck Lepage m’a apporté, et tout ce qu’il peut nous apporter dans notre métier. Il anime avec sa Scop des ateliers de désintoxication du langage. Parmi les stratégies évoquées, celle d’utiliser des termes positifs pour évoquer des réalités plutôt négatives. J’en ai déjà parlé dans cet article là.

Je vais m’intéresser à trois « arguments » qui visent à contredire toute évolution de notre statut pour rendre notre enseignement plus structuré. Ils cachent des réalités peu reluisantes. A l’heure où un débat s’enclenche sur nos obligations de service, il me semble important que nous ne nous laissions pas berner par ceux qui agitent l’étendard du bon sens et de la majorité silencieuse.

1. »Les collègues en poste, aux profils et parcours professionnels fort disparates, » ça veut dire « On recrute n’importe qui »
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